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Todos los días recorro Internet para ver qué hay de nuevo y emocionante en el mundo de la tecnología, y todos los días encuentro algo; algo que pretende mejorar la forma en que nos comunicamos, cuidarnos, protegernos y la lista continúa. Si bien estoy muy impresionado y apoyo la mayoría de los desarrollos que estamos experimentando, como padre de dos niños en edad escolar y esposo de un maestro, también estoy preocupado por nuestro futuro y cómo la tecnología está dando forma a muchos sectores, ninguno más que educación.
Ningún niño quiere escuchar cómo los que estaban antes caminaban cuesta arriba hacia la escuela y en la nieve, pero cuando era niño, el proceso y las herramientas de aprendizaje eran muy diferentes de lo que son hoy. Sí, se espera que los currículos siempre cambien y que las modas en la enseñanza vayan y vengan, pero el núcleo del aprendizaje ahora es fundamentalmente diferente y me preocupan dos cuestiones: el equilibrio adecuado y la aplicación de herramientas cibernéticas, y la ampliando la brecha entre los que tienen y los que no tienen respecto al acceso y la comprensión de la tecnología por parte del usuario final.
Tecnología en el aula
Al entrar al aula de mi hijo, el aura de privilegio es abrumadora. Es como si un Chromebook o tableta fuera un santo grial. A veces parece que el dispositivo es el que enseña a través de la gamificación. Lucho con este enfoque de la educación, pero puedo apreciar cómo la tecnología puede aliviar la carga diaria de un maestro. Enseñar, instruir y facilitar se logra mejor en persona. Los niños deben interactuar con el maestro físico, cabeza arriba, contacto visual. Hay beneficios para el acceso proporcionado por los dispositivos actuales, pero me pregunto qué estamos perdiendo por la sobreutilización de la tecnología.
